編者按

醫者仁心，守護生命之光；師者匠心，培育醫學精英。在北京佑安醫院，有這樣一群人。作為醫者，他們敬佑生命、救死扶傷；作為師者，他們循循善誘、傳道授業。他們，是佑安醫院的青年教師。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》指出，要“深化教育綜合改革”、“提升教師教書育人能力，健全師德師風建設長效機制”。在第四十個教師節來臨之際，北京佑安醫院教育處推出《佑安?青年教師說》系列報道，展現佑安醫院青年教師的育人理念及成長經歷，大力弘揚教育家精神，激發廣大教師對醫學教育事業的熱愛與忠誠。

【師德感言】師生互愛，教學相長，踐行教育家精神，做一個心中有愛、眼里有光的老師。

【個人簡介】寇二偉，護理學教研組老師、主管護師、腫瘤專科護士。從事肝病及腫瘤介入臨床護理工作15年，曾獲院級護理創新大賽教育類三等獎。

寇二偉：做一名有溫度的老師

大學就讀護理學專業時，她驚奇地發現，自己的內科老師居然是醫科大學附屬醫院的護士，原來護士也可以擁有雙重身份，這讓她對教師這個職業有了一絲幻想。因為她兒時的夢想就是做一名教師，能夠教書育人。大學畢業后來到醫院參加工作，北京佑安醫院作為首都醫科大學的附屬醫院，承擔著首醫本專科生的教學任務。非常令她激動和欣喜的是2021年佑安醫院護理教研組招聘，她經過遴選成功加入護理學教研組成為了一名光榮的臨床老師。

冰心先生說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這是對教師和醫務工作者職業的真實寫照，如果能同時擁有這兩個身份，那將是一件很幸福的事。為了能更好地教書育人，工作之余，她積極參加學校和醫院組織的各種教學培訓，珍惜各種寶貴的學習機會。在新教師培訓中，她了解到雨課堂這個軟件。雨課堂的使用不僅可以活躍課堂氣氛，而且還能調動學生的積極性，同時也解決了臨床護士因為倒班不能參加培訓的問題。借助雨課堂課程的學習，對于她的專業知識有了更深層次的提高。

她深知要想把教學工作做好就要不斷地學習。她第一次接到的見習帶教任務是穿脫防護用品。她非常珍惜這次機會，課前經過多次的觀摩、旁聽，并且仔細準備用物，反復觀看考核標準和視頻，一遍一遍地練習操作。帶教當天，詳細地向學生講解了穿脫防護用品的流程和技巧。學生感慨地說：“老師，我們以前這防護口罩都戴錯了啊，我說怎么總漏氣呢？”聽了之后，她感覺自己的課程講授很有成就感，也終于體會到了做老師的價值和幸福感。

隨著教齡的延長，她的見習帶教越來越嫻熟，越來越順暢。在一次見習帶教中，有位女同學怎么都脫不好防護服，帽子卷不進去，內面總是觸碰到污染面，連著幾次都做不好，這位同學顯得特別著急。她看到后趕緊來到這位同學身旁，先安撫這位同學的情緒，而后耐心地向這位女同學講解了脫防護服的要點和技巧，手把手幫著學生把穿脫防護服做了一遍，學生再練習的時候就順暢了很多。學生后來反饋說老師太有耐心了，不僅讓她練好了操作，還讓她感到很溫暖。

她深知，一個好老師，就像是學生成長路上的一盞明燈，不僅照亮了知識的道路，更溫暖了他們的心靈。用責任和愛心去澆灌每一位學生，做一名有愛、有溫度的老師。